Конспект занятия по конструированию для подготовительной группы
«Сердитый паучок»

Цели:
1. Научить детей новому приему работы с тонкой бумагой: тугое скручивание; совершенствовать навыки детей делать четкие сгибы.
2. Развивать творческое воображение детей посредством представления образа прослушанного поэтического текста; развивать мелкую моторику рук, конструктивное мышление.
3. Воспитывать художественный вкус, культуру труда, стремление делать работу аккуратно, до конца, конструктивно правильно.

Материалы: фольга, тонкая бумага, обертки конфет, шоколада, ножницы, клей.
Ход занятия:
В: Здравствуйте, ребята. Сегодня на занятии я бы хотела познакомить вас с чудесным стихотворение, героем которого стал Паучок. Ваша задача прослушать внимательно историю про него, а потом ответить на мои вопросы по содержанию. Готовы? Тогда начнем!!!
«Сердитый паучок»

За печкой черный паучок
Для ловли бабочек сачок
Вязал всю ночь нарочно
Из паутины прочной.

Но в этом был его просчет:
За печкой пыльно и печет.
И, совершенно точно,
Темно за печкой ночью.

Ах, как бы так, сейчас за печь,
Случайно бабочку завлечь?
…Сказать ей, мол, скучаю,
Испечь печенья к чаю?

Зажечь свечу, помыть полы,
Очистить стены и углы,
А нитки паутины
Накрыть куском сатина?

Навел порядок паучок,
Подмел цветной половичок,
На вход прибил табличку,
Что, мол, ищу жиличку.

Слетелись все, кто мог на свет,
На ужин, завтрак и обед:
- Ну, кто тут угощает,
Подай печенье в чаю! –

Напрасно плакал паучок:
- Эй, осторожнее, сачок!
Сатин на нем не мните
И нитки не порвите!

Но каждый гость печенье ел
И слушать просьбы не хотел.
В конце концов, за печкой
Крылом задули свечку.

Темно в квартире паучка.
От паутины три клочка
И сладких крошек малость
Всего-то и осталось.

Заправив волосы в пучок,
Глотал печальный паучок
Холодный чай из кружки
Без света и подружки.

Увидев пыль и кавардак,
Сказал ему я: - Вот пустяк!
Расстраиваться бросьте!
Сходите лучше в гости.

Чтоб не грустить в своей норе,
Бегите к бабочке скорей.
Возьмите сахар к чаю.
Скажите, мол, скучаю.

В: Ребята, вы прослушали стихотворение, где главным героем был паучок. Приготовьтесь отвечать на вопросы.
1. Зачем паучок вязал паутину? Где он это делал?
2. Каким образом паучок решил завлечь бабочку? Что из этого вышло?
3. Почему план паучка был нарушен?
4. Какой выход из сложившегося для паучка положения нашел автор?
В: Ребята, скажите, а вы видели настоящих пауков? Где? Какие они?
(рассказы детей из личного опыта)
В: Сегодня я предлагаю вам смастерить пауков из фантиков, тонкой бумаги или фольги. Материал для работы вы сможете выбрать сами.
Алгоритм выполнения поделки:
1. Из прямоугольника с помощью линейки, карандаша и ножниц подготовить длинные полоски: четыре – для лапок; одна – для усиков.
2. Необходимо аккуратно сложить заготовки рулончиком и скрутить тонкой палочкой.
3. Для туловища использовать заранее подготовленную воспитателем более широкую полоску.
4. Для брюшка понадобится небольшой, с мелкую горошину, шарик из фольги.
5. Полоску-брюшко складываем несколько раз. Закатываем в нее шарик из фольги, оставив свободным большую часть полоски.
6. Теперь необходимо сложить вместе 5 заготовок-палочек и сжать их посередине. Этим местом положить ножки на свободную часть полоски и аккуратно закрутить их, придавая полоске форму брюшка.
7. После того, как полоска закреплена, необходимо аккуратно прижать голову и брюшко паучка, придавая нужную форму.
8. Одну пару ножек нужно укоротить – это усики. Остальные четыре ноги сжать, придав им нужную форму.
Ход занятия:
В: Ребята, ваши паучки могут разместиться на этой большой серебряной паутинке (воспитатель заранее готовит фоновую композицию).
Мы плодотворно потрудились, наши руки устали, и сейчас я предлагаю вам поиграть в игру, которая называется «Паучок»
Паучок ходил по ветке,
А за ним ходили детки.
(руки скрещены; пальцы каждой руки «бегут» по предплечью, а затем по плечу другой руки)
Дождик с неба вдруг полил,
(кисти свободно опущены, выполняем стряхивающие движения, изображая дождь)
Паучков на землю смыл
(хлопок ладонями по коленям)
Солнце стало пригревать,
(ладони боковыми сторонами прижаты друг к другу, пальцы растопырены, качаем руками, изображая лучики солнца)
Паучок ползет опять,
А за ним ползут все детки,
Чтобы погулять на ветке
(действия аналогичны первоначальным)
В: Вот такая забавная пальчиковая игра. Ребята, сегодня мы с вами прослушали стихотворение о паучке, вы рассказали мне о том, при каких обстоятельствах и где вы могли видеть пауков. Мы своими руками смогли создать такую красивую коллективную композицию из фантиков и бумаги, которую назовем «Серебряная паутинка с паучками», и теперь в завершении занятия я предлагаю вам всем вместе исполнить песенку, которая называется «Жил на свете паучок».

1 куплет:
Жил на свете паучок
Бородатый старичок.
Черненькие лапки,
Серенький бочок.

Припев:
Паучок, паучок –
Бородатый старичок.
Паучок, паучок
Лапки в паутинке.
Паучок, паучок –
Бородатый старичок.
Паучок, паучок
Ты такой красивый.

2 куплет:
Но однажды паучок
Зацепился за сучок.
И повис на нитке
Серенький бочок.

Припев